피그말리온 효과 뜻 유래

피그말리온 효과의 뜻은 기대나 바람이 실제로도 좋은 결과를 가져오는 것을 의미한다. 긍정적인 마인드와 생각을 가지는 것이 중요함을 나타내는 효과라고 볼 수 있다. 미국의 교육심리학자 로버트 로젠탈(Robert Rosenthal)과 초등학교 교장 출신인 레노어 제이콥슨(Lenore Jacobson)에 의해 발견되었다. 1964년 미국 샌프란시스코의 한 초등학교에서 실험을 했는데 교사들은 그 테스트 결과를 보고 학생들의 성적이 향상될 것이라고 믿자 교사들이 기대했던 학생들의 성적이 실제로 향상되었다.

 

 

 

1. 피그말리온 효과 뜻 유래

 

피그말리온 효과(Pygmalion effect) 또는 로젠탈 효과(Rosenthal effect)는 개인에게 더 높은 기대를 거는 것이 성과 향상으로 이어지는 심리적 현상이다. "피그말리온 효과"라는 용어는 1913년에 처음 공연되었고 나중에 유명한 뮤지컬 "마이 페어 레이디"로 각색된 조지 버나드 쇼의 연극 "피그말리온"에서 유래되었다

이 연극은 음성학 교수인 헨리 히긴스를 중심으로 전개되는데, 그는 그의 친구와 엘리자베스 둘리틀이라는 노동계급 여성을 세련되고 우아한 여성으로 변화시킬 수 있다는 내기를 한다. 엘리자베스의 초기 교육과 사회적 기술의 부족에도 불구하고, 그녀의 잠재력에 대한 히긴스의 변함없는 믿음은 상당한 개인적 성장과 변화를 이끈다.

연극과 심리 현상의 연관성은 1960년대 로버트 로젠탈과 레노어 제이콥슨이 만들었다. 그들은 "교실의 피그말리온" 연구로 알려진 영향력 있는 연구를 수행했습니다. 이 연구에서, 교사들은 그들의 반에서 특정한 학생들이 지적 성장에 대한 예외적인 잠재력을 보여주었다는 것을 들었다. 비록 그 학생들의 식별이 실제로 무작위적이기는 하지만 말이다.

연구원들은 "블룸머"로 분류된 학생들이 또래 학생들에 비해 지적 능력이 현저히 향상되었다는 것을 발견했습니다. 이 연구는 교사들의 더 높은 기대가 이러한 학생들에 대한 행동에 영향을 미쳐, 그들에게 더 많은 기회를 제공하고, 더 많은 지원과 격려를 제공한다는 것을 보여주었다.

피그말리온 효과는 사람들이 종종 긍정적이든 부정적이든 그들에게 주어진 기대에 부응한다는 것을 시사한다. 그것은 신념과 인식이 개인의 성과와 성취에 미칠 수 있는 강력한 영향을 강조한다.

 

 

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2. 피그말리온 효과가 주는 의미

 

피그말리온 효과 대표적 실제 사례는 1960년대 로버트 로젠탈과 레노어 제이콥슨이 수행한 '오크 스쿨' 실험 사례다. 이 연구에서, 연구원들은 특정 학생들이 가공의 시험을 바탕으로 지적 성장에 대한 예외적인 잠재력을 보여준 "학벌의 박차"라고 초등학교 교사들에게 알렸다.

실제로 이 학생들은 지적 능력에 실질적인 차이가 없는 무작위로 선발되었다. 하지만, 선생님들은 그들의 인식된 잠재력에 따라 학생들을 다르게 대했다. 그들은 그들의 동료들에 비해 더 많은 관심, 지원, 그리고 긍정적인 강화를 제공했습니다.

 

그룹 원어스의 피그말리온

학기 말에, 연구원들은 "학업 박차"로 분류된 학생들이 반 친구들에 비해 학업 성적이 현저히 향상되었다는 것을 발견했다. 교사들의 더 높은 기대와 증가된 지원은 이들 학생들에게 긍정적인 영향을 미쳐 실질적인 학업 성장을 이끌었다.

이 연구는 피그말리온 효과가 교육 성과에 어떤 영향을 미칠 수 있는지를 생생하게 보여주었다. 교사들이 학생들의 잠재력을 믿고 필요한 지원과 격려를 해줄 때, 그것은 그들의 성과에 긍정적인 영향을 미칠 수 있고 그들이 더 높은 수준의 성취에 도달하도록 도울 수 있다는 것을 보여주었다.